Конструктор задач
Данный конструктор разработан на основе таксономии целей К.Блума, предполагающей
поэтапную работу с информацией.
Этапы работы с информацией: ознакомление - понимание -применение - анализ -
синтез - оценка. 
Прочитайте самостоятельно технологию работы (практикум 7-9 кл.
задание 3.18) обратите внимание на новое понятие: приложение MS Equation 3 для создания и редактирования формул 
Понимание
Обрисуйте в общих чертах шаги, необходимые
для того, чтобы. вставить формулу указанную в учебнике.
Приведите свои примеры формул, которые
будете вставлять самостоятельно. 
Изобразите информацию
о вставке формулы в виде скриншота с помощью графического редактора Paint
Предложите способ,
позволяющий вставить формулу в MS WORD другим способом
Сделайте эскиз рисунка(схемы), который показывает...
Сравните эти два способа, а затем обоснуйте какой способ более рациональный
или предоставляет больше возможностей в оформлении
Проведите (разработайте) эксперимент, подтверждающий, что более рационально
вставлять формулу тем или иным способом.
создайте презентацию.
Рассчитайте на основании данных (Задача на объём
памяти) и оформите решение задачи с помощью вставки формулы. 
Проанализируйте структуру сложной формулы с точки зрения
способов вставки её в текст
Сравните разные точки точки зрения и проанализируйте, что лучше.
Предложите новый(иной) вариант
вставки формулы (в какой другой программе).
Придумайте игру, которая даст
возможность в командах более быстро и понятно для всех научиться технологии создания и редактирования формул в текстовом процессе.  Оценка
.
Оцените значимость данной темы для оформления документа.
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий